考研分數線大幅上漲如何看待

毋庸諱言，這種情況的出現是人才市場傳導的結果。高學歷人才增多，把求職門檻不斷拉高，學生只能爭相考研。研究生教育，“學術研究”的色彩正在淡化，反倒更像是求職敲門磚?？佳袑W生把考上稱為“上岸”，這很形象，這說明考研是種剛需———渡過風浪、踏上陸地才有安穩，而不是為了從容不迫的學術興趣。

每當輿論場上浮現類似話題，總有聲音說社會需要破除學歷崇拜，不要都到考研的獨木橋上“內卷”，似乎可以靠觀念的力量去改變這一切。這大概不現實，如果不要“學歷崇拜”，替代選項是什么呢?學歷即便不是最令人信服的能力，那也足以加上一個“之一”。學歷，至少不會是一個壞的追求對象。

考研分數線大幅上漲、考研人數急劇增多，當務之急恐怕不是給這個數字本身降溫，規勸他們“很多工作不需要高學歷”，正向的思路是做大蛋糕，顯著擴大就業機會，讓學生不再那么需要考研。

當然，社會也很難得出一個簡單的結論，比如“我們需不需要這么多研究生”，這終究是難以精準量化的事。但能確定的是，研究生招生規模不太可能無限擴大，而且單純追求錄取量造成新一輪的“學歷通脹”也是無意義的，如果總需求不變的話，屆時也會出現新的“內卷”指標。如今的考研狀況應該被視作就業市場的信號傳導，社會應當想方設法激發經濟活力、擴大就業規模，去容納高素質人才。

時空壓縮般的發展速度，不斷刷新著社會認知，比如大學生從“天之驕子”到“遍地都是”，幾乎在一代人的時間就完全轉變了。但我們今天回過頭看，大學生從哪來、到哪去，依舊是評估社會運轉狀況的一個關鍵指標，其應當放到政策制定的關鍵位置。

當無數學子挑燈夜讀、沖刺備戰之際，社會保就業的步伐也不能慢下來?？佳械臒岫葢搨鲗С鋈?，形成對經濟社會加速運轉的催促。 (摘編自光明網)